各地春季新学期陆续开启，“神兽”归笼，家长已经难掩激动心情。但与此同时，作业负担重、接孩子放学等难题又来袭。
23日，教育部召开新闻发布会，介绍年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况，对于学生和家长关心的一系列问题作出回应。
资料图：某高校留校学子们在自助餐区选餐。许晓凤摄
在刚刚过去的春节假期，“就地过年”是不少人生活中的关键词。在高校，也有超过40万高校生在校园中度过了传统节日。
教育部23日举行的发布会上透露，春节期间，据各地上报的所高校统计数据显示，留校过春节的学生人数为41.63万人。
据教育部介绍，各地和高校结合实际，全面细致落实寒假疫情防控和留校师生生活服务保障各项措施，校园内无疫情发生，确保留校师生度过了一个欢乐祥和、健康安全的春节。
关于高校开学问题，发布会上，教育部透露，将部署、指导各地和高校认真落实“春季学期正常、安全、错峰开学”总体要求，提早谋划春季开学，科学制定开学返校方案。
教育部强调，高校春季学期，要加强校园日常管理，执行校园封闭式管理，坚持非必要不出校、非必要不出境、非必要不聚集、非必要不前往中高风险地区，有特殊情况确需出校的，严格履行申请审批制度。
2月22日是广州市中小学的开学日，某小学师生正在认真聆听“开学安全第一课”。广州市应急管理局供图
新学期开学在即，不少家长又开始为学校布置的作业问题“头大”，不过教育部已经发话：不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
教育部基础教育司司长吕玉刚23日表示，要着力强化学生作业管理。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
另外，任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
学校开学后，接孩子放学的问题也成了不少家长的“老大难”。
23日的发布会上，对于家长的这一“痛点”，吕玉刚就表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。
在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。要丰富课后服务内容，指导学生尽量在校内完成作业，帮助学习有困难的补习辅导。
吕玉刚还强调，要尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时，要进一步完善课后服务的保障机制，充分调动教师参与课后服务的积极性。
资料图：一学生课前将手机放进手机“睡袋”。钟欣摄
早前，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
吕玉刚强调，新学期开学之后，各地要落实好《通知》，要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施。学校要做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时，要准备好必要的手机统一保管装置。
吕玉刚说，我们最近也非常高兴地看到，有的地方已经专门下发了通知，对学校统一管理的装置也做了安排。比如说北京市已经专门做了具体的工作部署。县级教育部门要加强日常工作的指导和监督，确保有关要求全面落实到位。也希望广大家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人的合力。
新学期，教育部还将严格规范校外培训机构。
吕玉刚在会上强调，近年来，各地积极开展校外培训机构治理，取得了积极成效。但是在一些地方仍然存在不少问题，校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，培训机构“退费难”“卷款跑路”等违法违规行为时有发生，既加重了学生的负担，又加重了家长的负担，严重破坏了教育生态。
他强调，今年，要进一步加大治理力度，坚持依法治理、源头治理、综合施策、标本兼治，要从严审批培训机构，强化培训内容监管，规范培训服务行为，积极推广使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护家长合法权益。
他也特别提醒广大家长，把孩子身心健康放在第一位，树立正确的教育观念和孩子成才观念，不给孩子过度施加压力，科学合理地安排孩子学习、生活和锻炼，让孩子健康全面发展。（郎朗张尼）
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