绿地江淮大学
萃取组织经验，锻造好课名师
GREENLAND
7月以来，绿地江淮大学为落实《安徽事业部内部讲师与课程管理办法》要求，在前期系统梳理、筛选意向开发课程的基础上，为了进一步完善拟申报星级课程的科学性、系统性与传播性，提升内部讲师队伍的知识萃取技能、课程设计开发能力与授课水平，举办CFT案例开发系列课程。来自事业部各单位的近30个课题小组参加了本次轮训。什么是案例式课程开发课程邀请凯明咨询高级讲师夏文峰老师为大家讲授。他指出，对职场人的学习提升而言，单纯地灌输知识的学习效果，远远不如结合行业和身边的案例，通过场景化的方式，在深度参与中得到真切的认知与提升。案例式课程开发，最重要的从支持企业战略和经营的本质，来思考把自己的经验，通过案例还原，变成一个个可以推广与借鉴的知识，产出适用于各类场景的学习资源，并逐渐成为业务发展学习项目的关键元素。
如何提高课程开发质量夏老师为大家定下一个基调：一个简单的词语—“老师”，就让大家明白学习，不仅仅是以一个学员身份来参加，更是以一个在未来工作中肩负着培养人才重任的培训师身份来成长。他从实际工作出发，采取案例式教学模式，融入多种教学形式，采取理论+方法+工具实操+行动时间+复盘总结相结合的方式，真正做到将培训落到实处。
学习结合案例演示、视频案例、工具演练、团队共创等多种工具，充分调动培训场域，在现场打造出积极互动、乐于分享、沟通顺畅的学习氛围，并通过一整天的学习，让大家充分理解CAP模型内容、好主题的标准、三个维度选题方式、案例场景的微笑曲线内容，以及课程建模的口诀化模型化要点。
在线辅导跟进开发进度本期学习采取了“线上辅导+线下沉浸”的学习方式，老师在开发过程中，通过邮件实时批阅各小组提交的课程提纲、初稿与预讲版课程，并分两期集中视频授课，反馈大家的学习成果与仍需改进的地点。老师表示，学习不仅仅停留在课堂，还需要在工作中得以延续，确保培训效果的深化。
开发好课推动能级提升绿地安徽人力资源部徐继蛟表示，对于绿地江淮大学的发展来说，内部讲师与课程是关键的组成部分。组织开展精品课程与星级讲师开发，对于实现企业内部培训师管理的规范化和科学化，以达到有效开展全员学习提升有着重要的意义。开发出一门好课，不仅能够帮助组织成长，也能通过在课程开发的过程中，对自身工作进行经验总结萃取、反思工作待提升点，从而优化工作流程、提升工作绩效，形成合力推动组织能级的提升。他寄语各课题组多注重工作中的案例收集，形成案例分享与传播的文化。
优秀开发案例课程呈现本轮学习中，已经涌现出一批高质量的课程。这些课题组将学习方法，结合实际工作需要，迅速应用到课程开发当中。
深挖组织内部资源高效助力业务提升
贴近业务提升需要，开发组织内部资源。绿地江淮大学在已实现内部讲师与课程开发全业务条线覆盖的基础上，将开展CFT案例课程学习作为事业部精品课程与星级讲师开发的重要组成部分与常态化工程，接下来将就本轮各课题组开发的课程组织评课，并在关键人才供应链培养与各学院的培训中陆续广泛应用，实现专业课程、通用课程和企业文化课程全门类好课不断、百花齐放、紧贴业务的积极氛围，确保萃取出的内部课程与讲师在推动组织发展的过程中发挥积极的作用。
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