北京*校以观摩课为平台加强业务指导
本报讯为加强业务指导工作，自2011年起，北京市委*校工作处分别在海淀、通州、顺义、怀柔、延庆*校组织了5次主体班课堂教学观摩和1次现场教学观摩活动。同时，多次组织区县*校教学副校长和主体班教师来北京市委*校观摩主体班课程，内容涵盖经济学、*史*建、公共管理等多个学科，参加的领导和主体班教师达200余人次。 开展双向教学观摩活动，为北京市*校系统搭建了相互切磋交流的平台。通过这个平台，一些优秀课程得以更加完善，一批青年教师大受裨益，一些教学方式方法得以推广，真正使*校工作处的业务指导作用落到实处。 一是使精品课更“精”。观摩课本已是各*校精挑细选出来的佼佼者，在区县的主题班教学中都是比较成功的。但是在观摩时，专家的点评，众多参与者的研讨，不同角度的意见使课程的讲授者得到了新的启发。他们根据这些意见对课程进行完善，使教学目标更加明确、教学方式方法更加灵活、教学重点难点的把握更加准确，进一步提升了课程的“精度”。 二是为青年教师打造成长平台。参加观摩课的教师以45岁以下的青年教师为主。 在交流研讨时，他们虚心学习，相互取长补短，自身教学能力和水平有了很大提升。通过观摩，他们学到了现代化的教学手段，扩宽了知识视野，体验了高水平教师的教学风采。同时认识到，要讲好课，一定要“接地气”，掌握一手材料，这样的授课才不空洞，才能达到理论联系实际的目的。 三是为*校系统教学提供新思路。去年5月工作处在怀柔区召开了一次针对现场教学的观摩课――《科学发展中的新农村―北沟*建创新经验及启示》。大家听后颇受启发，认为现场教学这种教学模式，能够充分调动教师和学员的积极性，有效实现理论与实践的结合，在启迪思维的同时开阔视野、提高能力，教学效果很好。 实践证明，观摩课是加强*校系统业务指导工作的有效抓手，在系统资源共享、加强校际交流和师资培养方面都有显著的作用。目前北京*校工作处正在总结经验、研究如何创新观摩课形式，以进一步提升北京市*校系统的整体实力。（刘茂生）